迎评促建 | 学生应知（二）

（2）专家召开学生座谈会。征求学生对本科教育教学的意见和建议，对专业建设、个人发展的看法，了解学生对学校教学资源的利用情况。

（3）专家到学生食堂吃饭或考察。了解学校后勤和学生生活情况，察看学生饮食礼仪，如排队、餐具回收等。

（4）专家察看学生晨读、晨练和早、晚自习情况。

（5）专家察看学生宿舍。了解学生卫生、用电、生活情况。

（6）专家到体育场馆察看学生体育活动情况。考察学生是否经常参加体育活动、群体性体育活动情况、学校的体育强项等。

（7）专家察看学生活动情况。了解学生社团活动、学校各类文体活动。

（8）校园公共场合与专家路遇。

（2）严格遵守课堂纪律。上课不迟到、不早退，不带餐点进教室；上课认真听讲，做好笔记；杜绝随意说话、打瞌睡、吃东西、接打电话、玩手机等行为。下课时，请听课专家先离开教室。

（3）保障良好的自习情况。无课的同学主动到自习教室、图书馆等区域自习，确保学习场所人员饱满；自觉完成作业和其他课外学习任务。

（4）在校园内遇见专家时，主动问好、文明礼让；专家在课堂、食堂、宿舍、图书馆等场合询问时要积极作答，参加座谈会时要积极发言。

（5）努力打造“文明宿舍”，做到宿舍干净卫生、无杂物堆积，被服叠放整齐等。

（1）你是否了解该专业的培养目标和培养方案？是通过何种途径了解到的？

（2）你已学过的专业课有哪些？专业必修课和专业选修课有哪些？你对专业课程和通识课程的设置安排是否满意？

（3）学校的学习氛围如何？

（4）你和同学们的学习互动情况如何？和授课老师课下交流的情况如何？

（5）你对实践教学的内容和安排是否满意？通过实践环节，你认为能否加深对理论的理解？你最喜欢的、收益最大的教学形式是什么？

（6）围绕大学生社会主义核心价值观教育学校都开展了哪些活动？

（7）你对学校思想政治课的满意度如何？

（8）在体育、美育及劳动教育方面修过什么课程或参加过哪些活动？

（9）你对授课老师教学方式的满意度如何？

（10）课程考试采取的形式有哪些？

（11）你是否参加过学校的社团活动（或校园文化活动、社会实践活动、创新创业活动、国际交流活动等）？

（12）你对教师的师德师风、教学水平、实践经验是否满意？

（13）授课老师是否向你详细说明了所学课程的目标和要求？

（14）教师在教学中运用多媒体教学的情况如何？

（15）你感觉老师的教学水平和实践经验如何？

（16）你对教师的职业道德水平是否满意？

（17）你对整体教学服务、师资水平是否满意？

（18）你对学校教学质量的总体满意程度如何？

（19）你对学校的教育教学工作有什么建议？

（20）学校食堂、生活条件如何？

（21）有没有看过学校的校园网和网上资源？

（22）学校教室、实验室、图书馆、电子阅览室、运动场馆及体育设施开放与使用情况如何？

（23）你是否参加过学校（学院）组织的社会调查、科技文化活动或学术讲座报告？

（24）你接受过哪些指导服务（辅导员、本科生导师、班主任、心理咨询、职业生涯规划、家庭经济困难资助等）？